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Begriffe wie Bewegte Schule, Bewegungs-freundliche Schule und Bewegungsfreudige Schule stehen alle für das eine Grundanliegen: Schulen bewegungsfreundlicher und das Leben und Lernen der Schüler bewegungsfreudiger zu gestalten. |
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Bewegungsfreude fördern |
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Die Gründe
, das Schulleben bewegter zu gestalten, sind vielfältig, wobei bei verschiedenen theoretischen Ansätzen unterschiedliche Schwerpunkte gesetzt werden. |
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Auch wenn es keine allgemeingültige Definition zur Bewegten Schule gibt, erkennt man in allen Konzepten
das gemeinsame Ziel, mehr Bewegung in die Schule zu bringen, die Schule als Bewegungsraum in den Blick zu nehmen und somit das gesamte Schulleben bewegter zu gestalten. |
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Einzelne Elemente und die Möglichkeiten ihrer Umsetzung finden konzeptübergreifend Anwendung und bilden somit allgemein verwendete Bausteine
der Bewegten Schule. Wie die Umgestaltung in eine Bewegungsfreundliche Schule gestaltet werden kann, zeigen die Beispiele
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Die theoretischen Elemente dieser Rubrik sind der Arbeit "Theoretische Grundlagen des Konzepts der 'Bewegten (Bewegungsfreudigen)' Schule" von Gerd Thissen und Kathrin Hilbrandt entnommen, die auch komplett inkl. Literaturverweisen als pdf-Dokument heruntergeladen werden kann. |
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Ausgewählte Schriften zum Thema "Bewegte Schule" sind zudem im Bereich Literatur
zusammengefasst. |
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